在农业和生命科学理学士
在农业和生命科学理学士
在农业和生命科学理学士
本科农业和生命科学（ALS）的程序符合两国CNAS专业 关岛和其他区域机构的大学和非专业的学生。 该计划准备专业毕业的知识，技能和价值观 将使他们能够取得成功的：在生活中的职业（包括公立和私立） 科学和农业;毕业或其他专业学校;和贡献 他们的家庭和社区。非专业的学生，该计划提供的纪律 通过课程和未成年人的知识和农业技术和生命科学 程式。
鉴于该程序的学科的相关性关岛的可持续发展，我们积极 发展我们的课程，利息和其他学科的学生容纳 同时在下部和上部分裂水平。 ALS的计划课程的毕业生提供 教育，工作和培训经验，旨在引导他们入成为 专家和领导在关岛，西太平洋和全球。
农业和生命科学计划学习成果
计划学习成果1，学科知识与技能： 毕业生将展示在研究自己选择的领域的综合知识和 相关科学。
计划学习成果2，研究技能： 毕业生具备批判性思维和分析能力。毕业生能胜任 在开展研究的基本程序和安全协议。毕业生可使用 他们的知识和科学概念的理解，解释和解决的问题 在自己的领域。
计划学习成果3，分析技能： 毕业生可申请数量和/或定性农业分析方法 和生命科学。
计划学习成果4，沟通技巧： 毕业生可收集和评估信息，并用它来创建有效的研究 和推广的传播媒介和口头陈述。
计划学习成果5，职业道德和敬业精神： 毕业生了解底层研究，出版的伦理原则， 职业行为。毕业生可以证明团队精神和网络技能， 了解别人的工作，提供正确的信用的重要性。
计划学习成果6，多元文化的能力： 毕业生将开发跨文化的尊重和终身多元文化的基础 权限。
计划学习成果7，终身学习和知识的整合 科学与艺术： 毕业生可以授权自己通过终身学习来提高自己的知识 基地，并演示知识从科学和整合的能力 艺术。
科学的农业和生命科学学位课程的本科有四个（4） 曲目：
- 农业和自然资源科学
- 热带农业生产
- 人类营养与食品
- 孩子和家庭生命科学。
学生在ALS程度就读都必须完成太阳2平台 一般教育的要求。 ALS的学生还必须完成“核心要求” 然后选择对应于它们所选曲目以下课程。输入时 该计划的轨道，学生将通过学术顾问，以确定协助其 职业目标，选择学习相应的选项。
农业和生命科学专业的学生必须具备所需的全部课程“C”或更好
主要的。学生还必须完成至少上师的15个学分
农业和生命科学课程。选择自己的选修时，学生
鼓励完成一个或多个方案提供的许多小的选项。
次要选项旨在提供专业化的领域，这两个ALS专业
和非专业。看到 课程目录 对于辅修要求117-118页。
一世。通识教育要求（35-47学分）
学生必须完成在列出的一般教育的要求 课程目录，78-84页。一些课程也ALS程序要求，并可能 对两组的要求适用。咨询CNAS学术顾问或重大 顾问可能对GE和主要要求计数建议。
II。 ALS核心需求（22-25学分）
注意：标有星号（*）的课程也适用于一般教育的要求。
| 课程 | 标题 | 学分 |
| al101 / L * | 引进农业 | 4 |
|
ma151 要么 |
介绍统计 要么 为科学统计 要么 生物识别技术 |
3-4 |
| ma161a 要么 ma165 |
大学代数和三角 要么 前演算 |
3-5 |
| al185 * |
人类营养 |
3 |
| al351 |
Personal & Family Financial Management |
3 |
| al490 要么 al498 |
阿尔斯特殊项目 |
3 |
| al499 * |
阿尔斯顶峰研讨会 |
3 |
| 总 | 22-25 |
III。跟踪具体的课程要求（55-58学分）
农业和自然资源科学轨道
农业和自然资源科学的轨道是为谁希望学生 继续深造的研究生水平。本课程的学习将提供 学生必要的背景追求科学大学的主 度在可持续农业，食品和自然资源（safnr）或环境 在美国科学（EV），或在农业任何的研究生课程和相关领域 国家或国外。以先进的培训，学生可以成为一个科学家工作 在各种各样的领域，或者在工程，兽医领域专业 医药和自然资源。
| 课程 | 标题 | 学分 |
| bi157 / 158 | 生物I和II | 8 |
|
bi315 |
普通遗传学 | 4 |
| CH102 / 103 | 化学i和ii | 8 |
| ch310a / 311 |
有机合成化学中 |
5 |
| ma203 |
我演算 |
5 |
| ph251 / 210 |
大学物理学 |
5 |
|
al136 要么 al211 |
水产科学 要么 动物科学 |
4 |
| al281 |
PRINC。园艺科学 |
4 |
|
al323 要么 al340 要么 al345 |
植物病理学 要么 虫害管理 要么 普通昆虫学 |
4 |
| AL380 | 土壤学 | 4 |
|
上分割选修（与顾问选择;推荐与ALS协调 或其他UOG 次要选项） |
4 | |
| 总 | 55 |
热带农业生产轨道
热带农业生产的轨道是为有志于专业的学生 职业生涯在农业及相关领域。核心课程将提供学生 在农业的广泛基础，在热带农业的浓度。 潜在的职业包括：农业剂;检疫人员;农场，景观 或幼儿园管理;农业企业的企业家;天然资源节约技术人员; 服务专业的工作与农业贷款，作物评估和预测 机构政府或私人产业。
| 课程 | 标题 | 学分 |
|
CH100 / 101 要么 CH102 / 103 |
介绍化学i和ii 要么 化学i和ii |
8 |
|
al102 |
介绍了植物科学 | 4 |
|
al136 要么 al211 |
水产科学 要么 动物科学 |
4 |
| al281 |
PRINC。园艺科学 |
4 |
| al321 |
园艺植物ID |
4 |
| al323 |
植物病理学 |
4 |
|
al340 |
虫害管理 |
4 |
| al345 |
普通昆虫学 |
4 |
|
AL380 |
土壤学 |
4 |
|
al389 要么 al451 |
推广计划和规划 要么 农业和自然资源管理 |
3 |
|
al484 要么 al485 要么 al486 |
热带蔬菜生产 要么 热带水果生产 要么 观赏作物生产 |
4 |
|
上分割选修（与顾问选择;推荐与ALS协调 或其他UOG 次要选项） |
12 | |
| 总 | 59 |
人类营养与食品科学轨道
学生在主修ALS - 人类营养和食品科学跟踪准备 在营养和食品多样化的职业生涯，以及，继续就经批准的 营养学编程，成为一个合格的注册营养师或追求研究生院 相关领域。研究人类营养和食品科学领域包括： 在环境中工作，如食品工业，医疗保健和健身设施， 营养教育，营养，政府或私营部门推广教育 食品和营养机构和科学教育。
| 课程 | 标题 | 学分 |
|
CH102 / 103 |
化学i和ii |
8 |
|
bi124 / 125 |
解剖学和生理学i和ii | 8 |
|
AL140 |
准备食物的科学原理 |
4 |
| ch310a / 311 |
有机合成化学中 |
5 |
| al330 |
在整个生命周期的营养 |
3 |
| al335 |
营养保健，健身和运动 |
3 |
|
al439 |
社区营养 |
3 |
| al445 |
食品化学 |
3 |
|
AL460 /克 |
先进的人体营养 |
4 |
|
al470 要么 bi225 |
营养教育和咨询 要么 基本微生物学 |
3 |
|
al455和 al475 要么 AL300 |
营养评估和 医学营养治疗 要么 食品加工技术
|
4-5 |
|
上分割选修（与顾问选择;推荐与ALS协调 或其他UOG 次要选项） |
6 | |
| 总 | 57-58 |
儿童和家庭生命科学追踪
儿童和家庭生命科学的轨道为学生准备的职业生涯与不同 专注于改善和/或维修机构和组织的范围 安康在关岛的个人，家庭和社区，西太平洋 和世界。基于关岛组织专业交流的机会 和社区团体通过的高峰体验的要求培养 ALS的程度。
| 课程 | 标题 | 学分 |
|
AL140 |
准备食物的科学原理 |
4 |
|
HS200 要么 ed363 |
健康与保健 要么 体育与健康的基本方法 |
3 |
|
ed201 |
人的生长发育 |
3 |
| AN212 |
文化人类学 |
3 |
| so230 |
婚姻和家庭 |
3 |
|
al309 要么 ed336 |
预防规划为边缘青少年 要么 建立家庭和学校的关系 |
3 |
|
HS210 要么 bi110 |
人类生物学 & Behavior 要么 人类生物学 |
3或4 |
| sw313 |
研究方法对健康和社会服务 |
3 |
|
ed331 |
教幼儿 |
3 |
|
al330 |
在整个生命周期的营养 |
3 |
|
sw344 |
老龄化：神话与现实
|
3 |
|
al389 要么 pe214 |
推广计划和规划 要么 社区健康教育工作者 |
3 |
| ed330 | 语言艺术在婴幼儿期 | 3 |
| ed333 | 创意艺术在婴幼儿期 | 3 |
|
AL450 |
家庭资源 |
3 |
|
SW480 要么 ed334 |
家庭暴力 要么 解决纪律问题 |
3 |
|
上分割选修（与顾问选择;推荐与ALS协调 或其他UOG 次要选项） |
9 | |
| 总 | 58-59 |
未成年人特有的课程要求（22-27学分）
“未成年人在‘热带园艺’
| 课程 | 标题 | 学分 |
| al281 | PRINC。园艺科学 | 4 |
| al340 | 虫害管理 | 4 |
| AL380 | 土壤学 | 4 |
| al443 | 可持续农业 | 4 |
| 从两门课程： | ||
| al484 或al485 |
2个疗程园艺生产 | 8 |
| << |
||
| al481 | 环境土壤科学 | 4 |
| al484 或al485 |
1当然在园艺生产 | 4 |
| 总 | 24 |
“辅修‘作物和环保科学（CEPS）’
| 课程 | 标题 | 学分 |
| al281 | PRINC。园艺科学 | 4 |
| AL380 | 土壤学 | 4 |
| al443 | 可持续农业 | 4 |
| al323或 al340或 人345 |
植物病理学或 虫害管理或 普通昆虫学 |
4 |
| 牛肝菌相关上部分割选修（与选定的和批准的ALS顾问） | 8 | |
| 总 | 24 |
“未成年人在‘农业和自然资源管理’
| 课程 | 标题 | 学分 |
| al102 | 介绍了植物科学 | 4 |
| al281 | PRINC。园艺科学 | 4 |
| al351 | 个人和家庭理财 | 3 |
| al451 | Farm & Natural Resource Management | 3 |
| 从两门课程： | ||
| al484 或al485 |
2当然在园艺生产 | 8 |
| 总 | 22 |
“未成年人在‘食品科学’
| 课程 | 标题 | 学分 |
| ch310a / 311 | 有机合成化学中 | 5 |
| AL140 | 准备食物的SCI PRINC | 4 |
| bi225 | 基本微生物学 | 4 |
| AL300 | 食品加工技术 | 4 |
| al445 | 食品化学 | 3 |
| 总 | 23 |
“未成年人在‘营养’
| 课程 | 标题 | 学分 |
| AL140 | 准备食物的SCI PRINC | 4 |
| al185 | 人类营养 | 3 |
| al330 | 在整个生命周期的营养 | 3 |
| bi124 / 125 要么 bii157 / 158 |
Anatomy & Physiology I+II 要么 生物I和II |
8 |
| 小计 | 18 | |
| 与选择和较小的顾问批准3个疗程 | ||
| al439 | 社区营养 | 3 |
| al335 | 营养保健，健身和运动 | 3 |
| al445 | 食品化学 | 3 |
| al470 | Nutrition Education & Counseling | 3 |
| al475 | 医学营养治疗 | 3 |
| 小计 | 9 | |
| 总 | 27 |
办公地点： 
